Comment on enseigne l’histoire en France.

14 Juin 2024 , Rédigé par François MUNIER Publié dans #Histoire

Comment on enseigne l’histoire en France.

Régulièrement, et dernièrement à propos du débarquement de 1944 en Normandie, ça revient comme un mantra : « on n’enseigne plus, ou mal, l’histoire, il n’y a plus d’enseignement chronologique, on ne parle plus de ceci ou cela, etc ». Pour en avoir le cœur net, j’ai compilé les programmes officiels, en faisant des tableaux de synthèse à coups de « copier-coller. ».

Ce qui m’a permis de voir si c’était vrai ou faux, et aussi de dire, à mon avis, si ces programmes sont une bonne ou une mauvaise chose.

Mais je n’ai pas pu analyser les manuels mis à la disposition des enseignants et des élèves. Et beaucoup de choses dépendent de la manière dont les programmes sont transcrits.

Il y a trois récits historiques qui vont des « origines à nos jours » (avec des points de départ et d’arrivée différents) :

Classes de CM1 (préhistoire à Napoléon) et CM2 (3ème République à aujourd’hui)

Classes de 6ème à 3ème (collège).

6ème : de la préhistoire à Rome.

5ème : du Moyen-Âge au XVIIème siècle.

4ème : du XVIIIème siècle à 1914

3ème : des deux guerres mondiales à aujourd’hui

Classes de 2^e à terminale (générale)

2de : de l’antiquité au XVIIIème siècle

1ère : de la Révolution française à la Première guerre mondiale

Terminale : de « l’entre-deux-guerres » à aujourd’hui.

Les élèves, au cours de leur scolarité obligatoire, vont donc bénéficier de deux récits historiques complets, présentés de manière chronologique, plus ou moins détaillés.

Comment on enseigne l’histoire en France.

Classe	CM1	CM2	6ème	5ème	4ème	3ème	2nde	1ère	Term. G
Page BO	110	111	112	205	206	207
Antiquité
Moyen-Âge
1492-1700
1700-1789
1789-1815
1815-1914		¹
1914-1918 GM1
1919-1929
1929-1939
1939-1945 GM2
1945-

1Période 1815-1871 esquissée

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